影视：地铁逃生，讲述了 "

如果他没有准备好，不要强迫他。不管活动本身是否有乐趣或他有责任去参加这个活动，你迫使他去，只会增加他的反抗。快乐不能强迫。应该读懂孩子抵抗中表达出来的心理，采取行动解决这些问题后，可以参加下次的活动。并且相信随着教育深入和孩子逐渐成熟，当时间合适的时候，孩子将增加他喜欢的活动项目。
调整感官低敏
轮子嘎吱嘎吱响才给上润滑油，对吧？对于自闭症来说，首先引起我们关注的经常是孩子过于敏感的感官表现。当环境太吵、太亮、太恶心、太拥挤或同时出现的事情太多时，他们会用行为来告诉我们：比如双手捂住耳朵，吐出食物，跑开。
对自闭症或阿斯伯格综合征患者来说，开展舒缓策略应对过度紧张的感官系统是他们生活的一部分。但与之相反，很少能够引起我们注意的是有些孩子的感官功能过于迟钝，意味着他们的感官系统检测不到通常水平的刺激。
感觉唤醒水平一直低的话，孩子可能看起来嗜睡、反应迟钝、孤僻。当他们寻求较强烈的感官刺激时，有些孩子会从事很奇怪的活动，像自言自语、吃非食物物品（异食癖），还有更严重的行为，如抠皮肤和撞头。对于感知迟钝的孩子，我们要增加刺激，而不是舒缓。
让我们看看一个孩子的一天，为其提供增加刺激的建议吧！谨记：孩子的感觉唤醒水平一天中会变来变去。一个早上起床时感觉唤醒水平低的孩子可能在下午或晚上醒来的时候走到另一极端——刺激过度。一张孩子每小时活动和反应的记录表可以帮助你明确什么地点、什么时候会出现这种变化。

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